Me gustaría rebatir la opinión popular de que las entrevistas son un proceso tedioso y lento. Para mí, las interacciones con los candidatos no sólo son interesantes, sino también informativas. Esta es una de las principales razones por las que acepto con entusiasmo tantas solicitudes de entrevista como puedo.
De todas mis conversaciones con potenciales Thoughtworkers, he reconocido una tendencia - los candidatos que tienen tres inclinaciones muy específicas tienen más probabilidades de ser contratados por nosotros (y, yo apostaría por otras empresas también). Permítanme discutir estas características con un poco más de detalle.
El coeficiente de aprendizaje
Yo diría que ésta es una de las aptitudes más importantes de los desarrolladores. A diferencia de otros trabajos creativos, un desarrollador tiene la oportunidad de aprender algo nuevo cada día. En el trabajo nos encontramos constantemente con nuevas bases de código y nuevos retos técnicos. El panorama tecnológico cambia con la suficiente rapidez como para que cualquier buen desarrollador tenga que afrontar conscientemente el reto de mantenerse al día con las últimas herramientas, lenguajes y marcos de trabajo.
Dicho esto, no es obligatorio que los candidatos se hayan adentrado en todos los marcos de trabajo disponibles en el mercado, porque lo más importante es su cociente de capacidad de aprendizaje. ¿Tiene el candidato el potencial y el interés para adquirir nuevas habilidades cuando y como se requiera? ¿Y con qué rapidez y eficacia puede hacerlo.
"Cuando el alumno esté preparado, aparecerá el maestro. Cuando el alumno esté realmente preparado... el maestro desaparecerá". - Lao Tzu, filósofo y escritor chino
Los atributos relacionados con la capacidad de aprendizaje serían la autorreflexión, saber en qué punto se encuentra uno en lo que respecta al conocimiento. A esto hay que añadir el afán de superación y la automotivación, que garantizan que la intención de aprender se transforme en acción. Y, por último, la capacidad de aplicar la teoría a la práctica, lo que significa estar dispuesto a probar, fracasar y volver a probar.
Uno de mis entrevistados recientes trabajaba con tecnologías heredadas y no tenía mucho margen de aprendizaje en su proyecto actual. Pero no dejó que la carga del proyecto le impidiera adquirir experiencia práctica con otras tecnologías y alternativas del proyecto.
Durante la ronda de emparejamiento de código, cuando le pedí que refactorizara la solución aplicando uno de los principios de diseño que, en ese momento, desconocía, dio con la solución correcta tras recibir recursos básicos sobre ese principio de diseño. Esto demuestra que era capaz de aplicar rápidamente la teoría a la práctica, una ventaja evidente para cualquier desarrollador.
Otros comportamientos que atestiguan la capacidad de aprendizaje de un candidato son ser proactivo con proyectos personales, estar dispuesto a comprender la composición interna de un sistema y explorar vías fuera del ámbito de su proyecto. Además, estar orientado al concepto y no a la sintaxis, y contribuir al código abierto son indicadores clave de la "capacidad de aprendizaje" de un candidato.
El cociente de colaboración
"La fuerza del equipo es cada uno de sus miembros. La fuerza de cada miembro es el equipo" - Phil Jackson, ejecutivo del baloncesto profesional estadounidense
Valley crossing problem: effective team building
La confianza en los compañeros, la voluntad de ayudar cuando se necesita, la escucha activa, recibir y dar feedback significativo, expresar opiniones y desacuerdos respetuosamente, ser humilde y abierto con voluntad de co-crear y saber cuándo tiene sentido el compromiso son algunos de los diversos factores que conforman nuestras habilidades de colaboración.
Cuando entrevisto a un candidato, si me resulta difícil llegar a una decisión final de "sí o no", me hago una pregunta: ¿Me gustaría que el candidato formara parte de mi equipo de trabajo? Los grandes equipos no están formados por personas perfectas, sino por personas que se entienden perfectamente y se ayudan mutuamente.
Es importante crear un equipo en el que los miembros trabajen con los BA en la preparación del backlog y con los PM en la planificación de las versiones, y en el que trabajen colectivamente para cumplir los plazos y las versiones de los proyectos.
Durante uno de los talleres de contratación en Thoughtworks, dividimos a los candidatos en equipos que debían resolver el enunciado del problema. Cada miembro del equipo debía resolver una parte del problema. Uno de los candidatos no sólo puso en práctica su propia solución, sino que también ayudó a sus compañeros de equipo a resolver sus problemas. Este es un ejemplo perfecto de cómo llevar al equipo consigo, una cualidad muy codiciada.
El cociente proactivo
El número de retos a los que te has enfrentado no determina tu edad, sino tu experiencia.
No siempre los candidatos con más experiencia han sido capaces de resolver todos los problemas. Ha habido casos en los que el primero no ha tenido el tipo de experiencia en proyectos o no ha formado parte de una situación lo suficientemente desafiante como para saberlo mejor. Su gama de experiencias está limitada por su exposición. Busco la cualidad que impulsa a un candidato a elegir una tarea que otros dudan en emprender. Aprecio el hecho de que, aunque ese camino pueda empezar con errores, acabará con una valiosa experiencia.
Creo que es nuestro deber como personas creativas salir de nuestra zona de confort, ya que el aprendizaje se produce fuera de ella. Hay algunos candidatos que van más allá y manejan un escenario límite cuando se trata de resolver problemas. Exploran algo que no se discutió durante las rondas de emparejamiento (evaluación). Estas personas piensan en el futuro y diseñan sus soluciones para que sean ampliables y prevean cambios previsibles. En Thoughtworks hemos visto que estos candidatos no sólo rinden mejor en los proyectos, sino que también tienden a afrontar los retos de forma proactiva, adelantándose a los demás.
Disfruto mucho haciendo entrevistas porque puedo participar en diferentes perspectivas y enfoques de un mismo problema. Amplía mis propios horizontes porque puedo ver el problema desde varios ángulos diferentes, y eso alimenta mi necesidad de aprender y crecer como desarrollador creativo, como persona creativa.
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